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MOVA-SP · DRE São Mateus · Termo de Colaboração nº 042019/DRE-SM/2019-MOVA

Pesquisa de Satisfação dos Educandos · PES 2025

Resultado tabulado da pesquisa aplicada aos educandos das 7 salas do MOVA executadas pelo Instituto de Educação e Cultura ALUTHA na Diretoria Regional de Educação São Mateus.

Carregando resultado…

–das respostas foram "Satisfatório"
–educandos responderam
–matriculados em 2025 que seguem nas salas
–ainda faltam responder
–de participação

Ranking das salas

As três primeiras salas a chegar a 100% de participação ganham o selo de ouro, prata e bronze. As demais aparecem pela porcentagem de participação.

Respostas por pergunta

As 9 perguntas de múltipla escolha do formulário oficial, com a escala Satisfatório, Insatisfatório e Não sei.

SatisfatórioInsatisfatórioNão sei

Pergunta 10 · Melhorias sugeridas

Ideias escolhidas pelos educandos (podiam escolher mais de uma). As falas livres ficam registradas na planilha da pesquisa.

Metodologia aplicada

1. Período de aplicação

A pesquisa foi aplicada de 13 a 15 de outubro de 2026, pelo link de cada sala.

2. Quem respondeu

  • Base: educandos de 2025 rematriculados para 2026, conforme a listagem do EOL de 19/01/2026: 170 educandos em 7 salas, seguindo a orientação da DRE São Mateus.
  • Anulados: 27 educandos da base não constam mais na listagem do EOL de setembro de 2026, ou seja, deixaram as salas ao longo de 2026.
  • Público da pesquisa: os 143 educandos matriculados em 2025 que permaneceram nas salas. Como a pesquisa foi aplicada em outubro de 2026, depois da saída dos anulados, ela ficou restrita a quem continua frequentando o MOVA: não há meios de a educadora, a coordenação ou o Instituto localizarem e reunirem quem já deixou o programa.
  • Contagem por sala: quando uma sala recebeu mais respostas do que o seu número de educandos de referência, foram consideradas as primeiras respostas, pela ordem de envio, até esse número.

3. Adaptações para facilitar a compreensão

O público do MOVA é formado por jovens, adultos e idosos em processo de alfabetização. Para que cada educando pudesse responder com autonomia, mantivemos as 10 perguntas e a escala do formulário oficial e fizemos estas adaptações:

  1. Linguagem simples: cada pergunta foi reescrita em frase curta e direta. O texto oficial ficou disponível em "Pergunta oficial" em todas as telas.
  2. Exemplos do dia a dia da sala de aula: cada pergunta trouxe um exemplo genérico e comum a todas as salas (como "caderno, lápis e folhas de atividade" ou "ler o letreiro do ônibus") para ajudar a lembrar da situação.
  3. Leitura em voz alta: botão "Ouvir a pergunta", que lê a pergunta e o exemplo pelo celular.
  4. Respostas por imagem: carinhas grandes para Satisfatório (feliz), Insatisfatório (triste) e Não sei, todas do mesmo tamanho e destaque.
  5. Uma pergunta por tela, com indicador de progresso.

4. Instrumento: o "Link da Sala"

Criamos uma página da pesquisa com um link individual para cada sala, chamado Link da Sala (alutha.org.br/pes-2025.html?sala=…). Cada educadora recebeu da coordenação somente o link da sua sala (a educadora com duas salas recebeu um link para cada) e o compartilhou com os educandos, conduzindo a aplicação em sala. Pelo link, a educadora vê apenas a lista e o andamento da própria sala, sem acesso às demais.

5. Anonimato e registro

  • A educadora toca no nome do educando apenas para marcar a participação na lista de chamada.
  • As respostas são gravadas sem nome, apenas com a data e a sala, em posição aleatória na planilha, o que impede relacionar a resposta à pessoa.
  • As respostas chegam a uma planilha Google da ALUTHA; este relatório é calculado diretamente dela.

6. Perguntas aplicadas

NºPergunta oficialComo foi apresentada ao educando